Académicos del CIR y Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán, en el Marco de Proyecto Pronaces CONACYT, lanzan segundo módulo del programa de alfabetización ambiental para mujeres de Yaxuna y San José Tipceh.

En el marco del Proyecto “Comunidades Mayas Sustentables: Hacia el diseño de nuevos modelos energéticos rurales transregionales e integrales para el desarrollo sostenible del estado de Yucatán” Pronaces 31919, financiado por el CONACYT : durante los primeros dos días del mes de octubre se inició con éxito el segundo módulo del programa de alfabetización en materia ambiental para las mujeres que serán beneficiadas de los invernaderos para la producción de plantas medicinales locales y hierbas aromáticas en las comunidades de Yaxuna y San José Tipceh del estado de Yucatán. El programa de alfabetización ambiental consiste en la producción de videos que resumen el manual del curso impartido por los promotores locales en material audiovisual entretenido manteniendo un lenguaje coloquial sencillo para permitir que este sea comprensible para la mayoría de las personas, de la misma forma se utilizan herramientas pedagógicas atractivas y prácticas en el cual se recopilan los conceptos más importantes del módulo como son: el cambio climático, los recursos naturales y el manejo de residuos. Además, el material se adapta a los oyentes al ser traducido a lengua maya con el fin de tener mayor impacto en los beneficiarios del proyecto.

El taller en Yaxuna dio inicio con la presentación del equipo de trabajo por parte de la Dra. Amina El Mekaoui, enseguida el Dr. Bassam Ali expuso los alcances del proyecto, su filosofía, los futuros planes de trabajo, y justificó detalladamente la importancia de la participación comunitaria para el éxito del programa; El Dr. Ali dio inicio al tema de los sistemas tales como los invernaderos y los pozos explicando el proceso necesario para incluir a la comunidad en el proceso de implementación para que ellos puedan apropiar estas tecnologías. Mas adelante cedió la palabra al Dr. Mauricio Escalante y al Ingeniero Alejandro Bass, colaboradores en el proyecto, para explicar muy bien las estructuras en el ámbito técnico, resolver dudas y poner un orden a lo requerido en el trabajo de la implementación.

De forma similar la dinámica se llevó a cabo en la comunidad de San José Tipceh, donde la Dra. Gertrudis Guzmán se encargó de presentar el proyecto a los asistentes de la reunión describiendo los alcances del proyecto, modos de trabajo a futuro, entre otros asuntos de organización; así como de abrir un debate interactivo para aclarar dudas al respecto. Al finalizar cedió la palabra a la promotora local Abril Tut, quien está encargada de la supervisión del proyecto de invernaderos para las mujeres, con el fin de iniciar la sesión siguiendo el plan pedagógico en el que ella misma colaboró, acto seguido se les entregó el material didáctico a las participantes de la clase para así proyectar el primer MOOC del curso con el tema “Cambio climático y mi comunidad”, en el cual se desarrollaron asuntos relacionados con el calentamiento global, efecto invernadero, causas y consecuencias del cambio climático, el impacto particular en las comunidades y las acciones para suavizar los efectos del cambio climático; al finalizar el análisis del contenido se abrió paso a la sección dinámica de preguntas y respuestas para aclarar las dudas de la audiencia; y con el objetivo de observar el grado de comprensión de la temática impartida se llevó a cabo una evaluación asistida sobre lo aprendido durante la sesión. Así con mucho ánimo y vigor se culminó el taller de cambio climático exitosamente.